Agustus 29, 2008
· Disimpan dalam Pendidikan, Tulisan · Tagged Guru, Kuliah, Pendidikan, Sejaran
Pelajaran Sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari siswa di jenjang pendidikan formal mulai dari tingkat SD (walaupun hanya garis kecil nya saja ) sampai pada SMA bahkan pada perguruan tinggi tidak terlepas dari pelajaran Sejarah . Hal ini menunjukkan bahwa Sejarah memegang peranan yang penting dalam Pendidikan di Indonesia.
Pembelajaran Sejarah diharapkan berakhir dengan sebuah pemahaman siswa akan perkembangan sejarah yang dinamis dari masa ke massa Pemahaman siswa yang dimaksud tidak sekedar memenuhi tuntutan tujuan pembelajaran Sejarah secara umum saja, namun diharapkan muncul ‘ efek iringan ‘ dari pembelajaran tersebut. Baca entri selengkapnya »
Agustus 28, 2008
· Disimpan dalam Pendidikan, Tulisan · Tagged Guru, Pendidikan, Strategi
Sebagaimana telah dipermasalahkan bahwa pembelajaran Sejarah terdapat beberapa permasalahan yang terjadi antara lain :
1. Kurangnya motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran Sejarah disebabkan rasa jenuh, bosan karena metode yang digunakan adalah ceramah tidak berpareasi, tidak menarik, monoton. Adanya persepsi siswa bahwa belajar Sejarah itu harus mempunyai kemampuan menghapal yang luar biasa.
2. Fasilitas atau sarana prasarana sekolah yang kurang memadai yang menyebabkan suasana belajar yang tidak nyaman .
3. Kurangnya inovasi guru dalam membuat media pembelajaran sehingga pembelajaran kurang berpareatif dan kurang aktratif. Baca entri selengkapnya »
Agustus 28, 2008
· Disimpan dalam Pendidikan, Tulisan · Tagged Guru, Kuliah, Pendidikan, PNS, Sejaran
Untuk mewujudkan proses belajar mengajar yang lebih bermakna dengan hasil prestasi siswa yang tinggi, guru harus kreatif dan inovatif dalam mengembangkan strategi pembelajaran. Kegiatan pembelajaran dirancang sedemikian rupa untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar siswa, siswa dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompentensi dasar. Pengalaman belajar yang dimaksud dapat terwujud melalui penggunaan strategi pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada siswa. Pada proses belajar mengajar di sekolah, sebagian besar guru masih mendominasi proses mengajar belajar dengan menerapkan pendekatan pembelajaran konvensional dan metode utama.
Pada umumnya guru yang memegang mata pelajaran Sejarah memulai pembelajaran, langsung pada pemaparan materi, kemudian Sedikit bercerita dan selanjutnya mengevaluasi siswa melalui latihan soal. Siswa menerima pelajaran secara pasif dan bahkan hanya menghafal tanpa memahami makna dan manfaat dari apa yang dipelajari. Karna kebiasaan seorang guru yang seperti itu sehingga menyebabkan anak murid seringkali jenuh dalam menjalani proses belajar mengajar. Apalagi banyak lagi faktor lain misalnya keadaan kelas yang tidak nyaman dan suhu udara yang kadang-kadang sangat panas.
Akibatnya prestasi belajar di sekolah masih relative rendah dan tidak mengalami peningkatan yang berarti. Seiring diberlakukannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan diharapkan guru dapat meningkatkan prestasi siswa dengan berkreasi dan berinovasi menggunakan berbagai macam strategi pembelajaran yang berkembang saat ini. Baca entri selengkapnya »
